Educación Libre de Improvisación. Método ELI.
¿Cuál es la definición del equipo de la palabra “Método”?
La palabra método proviene de dos vocablos griegos, ‘meta’, a lo largo, junto a, en pos de, y ‘odos’, que se traduce por camino. Etimológicamente, método significa el camina para seguir algo, la vía que conduce a un fin determinado o, también, el ir a lo largo del buen camino. El Diccionario de la Lengua Española define el método como: ‘el modo de decir o hacer con orden una cosa’.
La palabra método es polivalente, se aplica en diversos ámbitos de la actividad humana, pero básicamente hace referencia a la forma y orden de proceder en una determinada tarea. Sería aalgo así (en el terreno científico) como una ‘brújula’, un sistema de orientación en el tránsito de los caminos que es preciso seguir para obtener certezas. Es una garantía.
En suma, el método no es el conocimiento propiamente dicho, sino un eficaz recurso ordenado al servicio del pensar, un camino hacia el conocimiento, hacia la obtención del saber. Se distingue de cualquier otro procedimiento cuyo fin no sea el saber mismo.
Si en todas las ciencias la elección adecuada del método juega un papel esencial, esto se hace especialmente significativo en la educación, esto se hace especialmente significativo en la educación, donde tienen más importancia los procesos que los resultados, pues la educación se realiza en el proceso mismo. Es más, los resultados serán más o menos pertinentes según la atención que hayamos prestado al proceso.
En la actualidad vivimos en una sociedad eficientista que busca los resultados inmediatos, conseguidos de foma rápida y con el menor esfuerzo posible. En cambio, el mundo de la educación se juega en los procesos que, en general, son lentos y exigen una gran atención a las personas implicadas en los mismos. Por ello, los métodos a seleccionar en educación deben adecuarse a los fines que persigue.
¿Por qué es importante usar un método para el proceso aprendizaje-enseñanza?
Fundamentación científica del aprendizaje.
Para lograr un desempeño profesional que esté a la altura de los cambios en nuestra sociedad, nos valemos de un sistema de ideas que se fundamentan en un rigor científico.
La Didáctica es la ciencia que trata el estudio del proceso enseñanza-aprendizaje, por su carácter de ciencia la sostienen Leyes, Principios y Categorías.
Si bien es cierto que en ocasiones actuamos de manera empírica ya sea por la experiencia adquirida a lo largo de los años, también ha existido la preocupación de fundamentar nuestra práctica docente y para ello nos apoyamos en paradigmas educativos que han pasado por un análisis meticuloso y bien fundamentado. Es por eso que ahora nos hablan con más frecuencia sobre un modelo constructivista y como elemento adicional y que fortalece este paradigma el aprendizaje cooperativo.
¿Qué ventajas traería a nuestro quehacer educativo incorporar el Método ELI?
El Método que propone el Dr. Ferreiro, permite desarrollar un aprendizaje cooperativo, plenamente organizado, de lo que deriva su nombre Educación Libre de Improvisación.
http://picasaweb.google.com/lh/photo/zKHkKRcJTMB-i8DPpZC3yQ?feat=directlinkMétodo Eli.
La unidad dialéctica de la lección se integra por:
La actividad.
El momento.
"Educación a distancia es lo que flota en el ambiente, y me recuerda que es mejor trabajar cooperativamente" 
